Contoh RPP Bahasa Inggris SMA Kelas X Semester 2 Speaking Skill Kurikulum KTSP

Daftar Baca Cepat Tampilkan

Berikut ini satu lagi koleksi rencana pelaksanaan pembelajaran untuk kelas X semester 2 pada kurikulum KTSP. RPP ini akan difokuskan kepada siswa agar mempelajari bahasa Inggris khususnya di bidang kemampuan berbicara atau speaking skill. Seperti apa RPPnya? Langsung saja kita simak yuk bersama-sama!

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah	: SMAN 8 Bandar Lampung
Mata Pelajaran	: Bahasa Inggris
Kelas/Semester	: X/ 2
Alokasi Waktu	: 2 x 45 menit (1x pertemuan)
Skill Pembelajaran	: Speaking
Pertemuan Ke	: 5

1. Standar Kompetensi

Berbicara: Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.

2. Kompetensi Dasar

1 Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat.

3. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menggunakan tindak tutur berterima kasih
Merespon tindak tutur berterima kasih
Menggunakan tindak tutur memuji
Merespon tindak tutur memuji
Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat
Merespon tindak tutur mengucapkan selamat

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab, mandiri

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

4. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat menggunakan tindak tutur berterima kasih
Siswa dapat merespon tindak tutur berterima kasih
Siswa dapat menggunakan tindak tutur memuji
Siswa dapat merespon tindak tutur memuji
Siswa dapat menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat
Siswa dapat merespon tindak tutur mengucapkan selamat

5. Materi Pokok

Congratulate and compliment others and Perform a monologue of narrative texts.

6. Metode Pembelajaran/Teknik:

Pendekatan : Contextual Teaching and Learning (CTL)
Strategi Pembelajaran : Cooperative Learning

7. Strategi Pembelajaran

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal (10’)

Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas (nilai yang ditanamkan: santun, peduli)
Mengecek kehadiran siswa (nilai yang ditanamkan: disiplin, rajin)
Mengaitkan materi/kompetensi yang akan dipelajari dengan karakter
Dengan merujuk pada silabus, RPP, dan bahan ajar, menyampaikan butir karakter yang hendak dikembangkan selain yang terkait dengan SK/KD
Siswa berdiskusi mengenai pertanyaan yang tertera di buku teks

Kegiatan Inti (70’)

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi guru:

Memberikan stimulus berupa pemberian materi main idea dari teks, tokoh dari cerita, kejadian, ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan dan yang didengar.
Mendiskusikan materi bersama siswa (Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris mengenai main idea dari teks, tokoh dari cerita, kejadian, ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan dan yang didengar.
Memberikan kesempatan pada peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan berbagai main idea dari teks, tokoh dari cerita, kejadian, ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan dan yang didengar.
Siswa diminta membahas contoh soal dalam Buku : Bahan Ajar Bahasa Inggris mengenai main idea dari teks, tokoh dari cerita, kejadian, ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan dan yang didengar.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi guru:

Membiasakan siswa berbagai teks lisan fungsional pendek berupa main idea dari teks, tokoh dari cerita, kejadian, ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan dan yang didengar.
Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas mengerjakan latihan soal yang ada pada buku ajar Bahasa Inggris untuk dikerjakan secara individual.

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi guru:

Memberikan umpan balik pada siswa dengan memberi penguatan dalam bentuk lisan pada siswa yang telah dapat menyelesaikan tugasnya.
Memberi konfirmasi pada hasil pekerjaan yang sudah dikerjakan oleh siswa melalui sumber buku lain.
Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang sudah dilakukan.
Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi main idea dari teks, tokoh dari cerita, kejadian, ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan dan yang didengar.

Kegiatan Akhir (10’)

Siswa diminta membuat rangkuman dari materi teks lisan fungsional pendek berupa main idea dari teks, tokoh dari cerita, kejadian, ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan dan yang didengar.
Siswa dan Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
Siswa diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi teks lisan fungsional pendek berupa main idea dari teks, tokoh dari cerita, kejadian, ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan dan yang didengar.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

7. Sumber/Bahan/Alat

Developing English Competencies for Grade X Senior High School (SMA/MA)
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Koran berbahasa Inggris
Majalah

8. Penilaian

Teknik : Tugas individu, Kuis, Ulangan harian.
Bentuk Instrumen : Tertulis uraian singkat dan pilihan ganda, Lisan.

Contoh Instrumen:

Look at the picture and answer the questions.

What do you see in the picture?
What are they doing?
How do you congratulate anyone and give compliment in your culture?
On what occasions do people usually congratulate or compliment each other?
Mention some expressions of congratulating and giving complement.

Mengetahui,	Guru Mata Pelajaran
Kepala SMAN 8 Bandar Lampung	Bahasa Inggris

KHAIRONI, S.PD., M.M.Pd.	ANGGI ISMANTO, S.Pd
NIP. 19610508 198403 1 001	NIP. 19890508 198403 2 002

*referensi: poostaka.com

Simak juga materi KBI lainnya :