Contoh RPP Bahasa Inggris SMP Kelas 7 Semester 2 Listening Skill Kurikulum KTSP

Daftar Baca Cepat Tampilkan

Memasuki semester ke dua bagi anak kelas 7 tentu menjadi sesuatu yang di tunggu-tunggu. Sebagai pendidik, guru juga harus mepersiapkan sesuatu yang lebih menarik dari semester sebelumnya. Untuk itu, diperlukan sebuah perencanaan kegiatan pembelajaran yang benar-benar sesuai agar tujuan pembelajaran tercapai dengan maksimal. Nah, berikut ini kami hadirkan salah satu contoh RPP bahasa Inggris untuk kelas 7 semester 2. Check it out!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah	: SMPN 6 Bandar Lampung
Mata Pelajaran	: Bahasa Inggris
Kelas/Semester	: VII (Tujuh) / 2
Standar Kompetensi	: 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan llingkungan terdekat
Kompetensi Dasar	: 7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta
Aspek/Skill	: Membaca (Reading)
Alokasi Waktu	: 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:

memahami ungkapan-ungkapan meminta & memberi jasa
memahami penjelasan meminta & memberi barang
memahami pertanyaan tentang meminta & memberi fakta

Karakter siswa yang diharapkan:

Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )

2. Materi Pembelajaran

Communication Practice

Percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan:

expression and respond
expression and match it with the suitable response

Grammar Practice

Contoh:

A : Pass me the pencil, please!
B : Sure. Here you Are.
A : Give me a piece of paper, please!
B : Sure, Here You are.

A : Did you come here yesterday?
B : I did.

3. Metode Pembelajaran: Three phase technique

4. Langkah-Langkah Kegiatan

a.Kegiatan Pendahuluan

Apersepsi :

Tanya jawab mengenai ungkapan-ungkapan meminta & memberi jasa.

Motivasi :

menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa

b. Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
Mendengarkan dan memahami ungkapan-ungkapan meminta & memberi jasa
Mendengarkan dan memahami meminta & memberi barang
Mendengarkan dan melengkapi kebangsaan orang-orang dalam gambar
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,
Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
Membantu menyelesaikan masalah;
Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

5. Sumber Belajar

Buku teks yang relevan :
Kaset/CD
Script percakapan dan/atau rekaman percakapan
Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian

a. Instrumen:

Listen to the expression and respond to it
Listen to the expression and match it with the suitable response
Pass me the pencil, please.

b. Pedoman Penilaian

Nilai maksimal masing-masing elemen= 25
Nilai maksimal = 100
Nilai perolehan = Skor perolehan/skor maksimal x 10

c. Rubrik Penilaian

Mengetahui,	Guru Mata Pelajaran
Kepala SMPN 6 Bandar Lampung	Bahasa Inggris

KHAIRONI, S.PD., M.M.Pd.	ANGGI ISMANTO, S.Pd
NIP. 19610508 198403 1 001	NIP. 19890508 198403 2 002

*referensi: melihat.net

Simak juga materi KBI lainnya :