Contoh RPP Bahasa Inggris SMP Kelas 8 Semester 1 Reading Skill Kurikulum KTSP

Daftar Baca Cepat Tampilkan

Satu lagi koleksi contoh RPP untuk sahabat KBI semua. Namun pada kali ini RPP akan digunakan untuk rencana pelaksanaan pembelajaran reading SMP kelas 8 semester 1. Lebih spesifik, untuk mengajarkan sebuah teks fungsiunal Recount dan Deskriptif text. Langsung saja, cekibroo…!!!

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah	: SMPN 6 Bandar Lampung
Mata Pelajaran	: Bahasa Inggris
Kelas/Semester	: VIII (Delapan) / 1
Standar Kompetensi	: 5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
Kompetensi Dasar	: 5.1 Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar
Jenis teks	: Lisan fungsional dan monolog descriptive/recount
Tema	: Home Life dan Narrating Past Events
Aspek/Skill	: Membaca (Reading)
Alokasi Waktu	: 4 x 40 menit ( 2x pertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam:

Membaca nyaring teks halaman website
Membaca nyaring dengan intonasi yang tepat ‘What the British Eat’
Membaca nyaring dengan intonasi yang tepat ‘What’s Mrs. Miller’s password’
Membaca nyaring dengan intonasi yang tepat ‘The Kidnappers’
Membaca kalimat sesuai dengan pelafalan –ing

Karakter siswa yang diharapkan:

Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence)

2. Materi Pembelajaran

Developing Skills (halaman 11, 33, 53,

Bacaan teks lisan fungsional: halaman website Crystal Palace National Sports Center
Bacaan deskriptif: ‘What the British Eat’, ‘What’s Mrs. Miller’s Password’, ‘The Kidnappers’

Pronunciation (halaman 24)

Rekaman dan script kalimat-kalimat yang memuat kata-kata dengan pelafalan –ing

3. Metode Pembelajaran: Three-Phase Technique

4. Langkah-langkah Kegiatan

a. Kegiatan Pendahuluan

Apersepsi :

Tanya jawab tentang teks yang akan dibaca

Motivasi :

Mencari kata-kata yang sulit untuk dilafalkan
Menirukan pengucapan guru

b. Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
penjelasan tentang Mengulangi pengucapan kata-kata yang digarisbawahi dalam teks halaman website
Membaca teks halaman website
Mendengarkan pengucapan kata-kata dengan pelafalan –ing
Mengucapkan kalimat-kalimat yang mengandung kata-kata dengan pelafalan-ing
Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;
Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

5. Sumber belajar

Buku teks yang relevan..
CD / kaset.
Gambar-gambar yang relevan
Script percakapan dan/atau rekaman percakapan

6. Penilaian

a. Instrumen:

Daftar petunjuk:

Group Work (3-4 students):

read the reading “The Kidnappers”
rewrite the reading with your friends in your group
tell the story in turn so that each student get their turn

b. Pedoman Penilaian

Jumlah skor maksimal keseluruhan : 100

c. Rubrik Penilaian

d. Standard of each element:

Mengetahui,	Guru Mata Pelajaran
Kepala SMPN 6 Bandar Lampung	Bahasa Inggris

KHAIRONI, S.PD., M.M.Pd.	ANGGI ISMANTO, S.Pd
NIP. 19610508 198403 1 001	NIP. 19890508 198403 2 002

*referensi: melihat.net

Simak juga materi KBI lainnya :