Contoh RPP Bahasa Inggris SMP Kelas 9 Semester 2 Listening Skill Kurikulum KTSP

oleh

Contoh RPP Bahasa Inggris SMP Kelas 9 Semester 2 Listening Skill Kurikulum KTSP

Daftar Baca Cepat Tampilkan

Contoh RPP Bahasa Inggris SMP Kelas 9 Semester 2 Listening Skill KTSP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah    : SMPN 6 Bandar Lampung
Mata Pelajaran                 : Bahasa Inggris
Kelas/Semester        : IX (Sembilan) / 2
Standar Kompetensi       : 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan inter-personal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar    : 7.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional ( to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan.
Jenis teks                  : Transactional / Interpersonal
Tema             : Free
Aspek/Skill        : Mendengarkan (Listening)
Alokasi Waktu       : 4 x 40 menit ( 2x pertemuan )

1. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat:

  • Melengkapi dialog
  • Menentukan jawaban berdasarkan pertanyaan dalam percakapan telepon
  • Melengkapi laporan berdasarkan rekaman

Karakter siswa yang diharapkan :

  • Dapat dipercaya ( Trustworthines)
  • Rasa hormat dan perhatian ( respect )
  • Tekun ( diligence )

2. Materi Pembelajaran

Communication Practice

  • Percakapan-percakapan ya memuat ungkapan:

A: How many….?

B: It’s about…

  • Comic strip, rekaman akhir cerita
  • Rekaman dan script dialog
  • Rekaman dialog, daftar pertanyaan

Developing Oral Skills

  • Rekaman percakapan, pernyataan-penyataan
  • Rekaman percakapan telepon, form laporan UFO
  • Rekaman percakapan telepon, dialog rumpang, pilihan jawaban

3. Metode Pembelajaran : Three-phase technique

 4. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan pertama, dan kedua.

a. Kegiatan Pendahuluan

Apersepsi :

  • Tanya jawab tentang bagaimana menjawab telepon dalam bahasa Inggris
  • Tanya jawab tentang comic-strip

Motivasi :

  • Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa

b. Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

  • Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
  • Melengkapi dialog
  • Menentukan jawaban berdasarkan pertanyaan dalam percakapan telepon
  • Melengkapi laporan berdasarkan rekaman
  • Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
  • Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
  • Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
  • Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

  • Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;
  • Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
  • Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
  • Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
  • Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
  • Memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
  • Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
  • Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
  • Memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

  • Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
  • Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
  • Memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,
  • Memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar:
  • Berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
  • Membantu menyelesaikan masalah;
  • Memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
  • Memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
  • Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
  • Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
  • Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

        Dalam kegiatan penutup, guru:

  • bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
  • melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
  • memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
  • merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
  • menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

5. Sumber belajar

  • Buku teks yang relevan : Kaset/CD .
  • Workbook Kaset/CD .
  • Script percakapan dan/atau rekaman percakapan
  • Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian

Contoh RPP Bahasa Inggris SMP Kelas 9 Semester 2 Listening Skill Kurikulum KTSP

a. Instrumen:

Listen to the recording (listening on page 90) and give a complete answer for each question.

  1. How many persons are leaving for Stonehenge?
  2. When will they go there?
  3. How many days will they spend at the campsite?
  4. When does the Stonehenge date back to?
  5. How heavy is each of the megaliths?

b. Pedoman Penilaian

  • Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 3
  • Jumlah skor maksimal x 3 = 15
  • Nilai maksimal = 10
  • Nilai Siswa = Skor perolehan / skor maksimal x 10

c. Rubrik Penilaian

Contoh RPP Bahasa Inggris SMP Kelas 8 Semester 2 Writing Skill Kurikulum KTSP

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMPN 6 Bandar Lampung Bahasa Inggris
 

 
KHAIRONI, S.PD., M.M.Pd.  ANGGI ISMANTO, S.Pd
NIP. 19610508 198403 1 001 NIP. 19890508 198403 2 002
*referensi: melihat.net

Simak juga materi KBI lainnya :